5*التنمية الحسيّة (حاسة البصر) الأشكال الهندسية ثنائية الأبعاد "المثلثات البنّائة"

نستكمل معا باذن الله الأشكال الهندسية ثنائية الأبعاد التى قد بدأناها فى التدوينة السابقة

الأداة الأولى كانت كابينة الأشكال الهندسية و الأداة الثانية معنا هيا المثلثات البنائة

2.المثلثات البنائة

 Constructive triangles

الأداة

هى عبارة عن خمسة صناديق كل صندوق يحتوى على عدة مثلثات ذات الأشكال المختلفة

بعض هذه المثلثات يوجد على حافة احد أضلاعها او على أكثر من حافة خطا أسودا سيتضح فائدته فيما بعد باذن الله

الصندوق الأول : المثلثات المستطيلة أى التى تكوّن أشكال مستطيلة

Rectangular Triangles

 الصندوق الثانى :الصندوق المستطيل ذو اللون الأزرق

 Blue Rectangular Box

الصندوق الثالث : الصندوق المثّلث

Triangular Box

الصندوق الرابع : الصندوق المسدّس الكبير

Large Hexagonal Box

الصندوق الخامس : الصندوق المسدّس الصغير

Small Hexagonal Box

و هذه صورة للصناديق الخمسة سويا

الهدف من النشاط

اعداد الطفل لمادة الهندسة و ايصال فكرة ان الأشكال المستوية المكوّنة من خطوط مستقيمة هى عبارة عن عدة مثلّثات

ايصال مفهوم التكافؤ للطفل و تطبيقاته فى ايجاد المساحات للأشكال المستوية

الفئة العمرية

من 4 -5 سنين

معامل تصحيح الخطأ

الخطوط السوداء

النشاط

1. ادعو الطفل لاحضار احد الصناديق الخمسة و ليكن الصندوق المسدس الكبير ثم يضعه على المفرش

2.أقوم بازالة غطاء الصندوق ثم أضعه امام الصندوق بعد ذلك أضع الصندوق فوق الغطاء

3.أقوم باخراج كلا من زوجى المثلث الأحمر و زوجى المثلث الرمادى و أضعهم بشكل عشوائى

4.بالاستعانة بالخطوط السوداء الموجودة على حافة المثلثين الحمراوين اقوم بملاصقة الخط الأسود الموجود فى كل مثلث باخيه لاكوّن المعينrhombus

5.ثم أقوم بوضع المثلثين الرماديين بجانب بعض مع مراعاة ملاصقة الخطين الأسودين لبعض حتى أكون متوازى الأضلاع 

   كما هو موضح بالصورةParallelogram

6.أقوم بمزج الأشكال التى كونتها سابقا ثم أدعو الطفل للمحاولة لتكوينهم ثانية

7.ثم أقوم باخراج المثلثات الصفراء من داخل الصندوق و أضعهم بشكل عشوائى على المفرش ثم أغلق الصندوق

8.أقوم بوضع المثلث الأصفر المتساوى الأضلاع و المحاط بالخطوط السوداء من جميع الجوانب امامى

9.ثم أقوم باختيار المثلثات الثلاثة ذات الخط الأسود المقابل للزاوية المنفرجة و أضعهم حول المثلث الأصفر السابق ذكره فى الخطوة السابقة حتى أكون المشكل المسدّس كما موضّح بالصورة السابقة

10. ثم أقوم بثنى المثلثات الثلاثة و أضعهم فوق المثلث الأصفر الكبير الى ان اكوّن منهم مثلث متساوى الأضلاع فوق المثلث الأساسى متساوى الأضلاع ذا اللون الأصفر المحاط بالخطوط السواداء من جميع الجوانب لنصل لهذا الشكل و من خلال ذلك سيفهم الطفل ان المثلثات الصغيرة سويا كونت المثلث الكبير

11.ثم أقوم باعادة المثلثات الثلاث الى مكانهم لنرجع للشكل المسدس
12. ثم احضر المثلثات الثلاث ذات الخطين الأسودين الموجودين على كل مثلث على الضلعين المتساويين لأكون مثلثا متساو الأضلاع
13.ثم أقوم بمطابقة المثلثات السالف ذكرها فوق الشكل المسدذس الذى قد سبق تكوينه

14.أقوم بعزل اثنين من المثلثين ذوى اللون الأصفر و أكوّن بهم معينا

15.أكرر حتى احصل على معينين آخرين

16.ثم أضعهم أسفل المعيّن الأحمر ليظهر التشابه بينهما

17.أخيرا أقوم بمزج المثلثات الصفراء ثم أدعو الطفل لاعادة تكوينها ثانية

18.ثم نضع المثلثات داخل العلبة مرة ثانية

19.تكرر نفس الخطوات مع باقى الصناديق لتكوّن أشكال هندسية مختلفة من مربع و مستطيل

و مع هذا الفيديوهات التى توضح الصندوق الأول 

تم الاستعانة ب

Info montessori

فى اعداد تلك المادة

أعلم ان شرح تلك المادة صعب من خلال هذا الشرح النظرى البحت و قد حاولت استخدام الصور و الفيديوهات قدر المستطاع لأقرّب لكم الصورة

و فى انتظار ارائكم باذن الله بصدر رحب حول طريقة الشرح و اى اقتراحات لديكم

يمكنكم عمل المثلثات فى البيت بسهولة جدا باستخادم ورق الناصبيان المتوفر بالمكتبات الكبيرة و تحديد الشكل المراد تكوينه بالقلم ثم قصّه بالكاتر

ثم رسم خطا اسودا على حرف المثلث الذى تم قصّه

أخيرا وضع جلاد ملّون فوق الشكل الذه تم قصّه حتى نصل للأشكال التى سبق و وضحتها الصور